《加法》作文600初三，初三作文600

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一听到“加法”，你一定会想起“1+1=2”之类的数学题。其实不然，加法除了是个数学概念之外，生活中也有许许多多的加法。今天的作文课上，老师向我们展示了一些日常生活用品，它们都是做了加法的。

老师先拿出一支顶端带有橡皮的铅笔，问我们：“大家看一看，想一想，这是什么？上面有什么加法？”我觉得老师问的这个问题有些幼稚，这不是橡皮铅笔吗？“橡皮+铅笔”呗！老师听着大家七嘴八舌的议论，继续介绍：“是的，当初美国二流画家李卜曼正是在铅笔上面绑上橡皮，减少了找橡皮的时间。就是这个小小的加法让他获得了专利。”接着，老师拿出了一个药瓶，它的盖子上有锯齿状的条纹，这不但很好看，而且盖子因为增加了摩擦力也变得非常好拧。“好看+好拧”就是这个瓶盖的加法。随后，老师又拿着一个指甲刀：“这个指甲刀身体上装有一个盒子。这样剪指甲时指甲不会掉在地上，而是被收集到了盒子里。”“哇，真神奇！”我们禁不住叫了起来。

我想：生活中的确有很多加法，比如：肯德基餐厅里用的勺子带有锯齿状的叉子，喝汤和叉食物可交替使用；润唇膏的外壳是桃子形状的，既好看又方便携带；有些衣服上的帽子不用时藏起来就是一个竖领，一衣两款……这些生活中的加法，真是“一箭双雕”，大大方便了我们的生活。

最后，老师拿出两个肥皂盒，问我们：“谁知道这两个肥皂盒有什么不同吗？哪一个设计得比较合理些呢？”聪明的杨恺脱口而出：“一个肥皂盒的下面有洞，另一个没有。有洞的比较合理！”“对，没有漏洞的肥皂盒就是它设计上的漏洞。因为没有洞，肥皂水就无法流出来，肥皂就会被泡软。”

“十年寒窗苦读，只为今日一搏。是成龙凤？还是贬回家中？”我人生的第一个转折点，是通向成功？还是走向失败？不敢妄加断言。我面对它忽然变得坦然……　

　　转眼流逝的时间，让那一切的欢乐与忧愁都成了过客。那曾经在操场上奔跑的身影，变成了那呆坐教室埋头苦干的身影；那曾经为了一点小事而怄气的小家伙，早已在书海中忘记了小气；那曾经潦草的字迹，已成为了亭亭玉立的少女，正如同她一样…··　

　　曾几何时希望时间可以停留，让我不用在嘘叹年华中感伤而过。看着日历上奔跑的数字，挑逗的是我还未成熟的心…·曾经看着作文书，感叹初三的年华时，才发现自己深陷其中的无奈与忧伤…　

　　初三的我，在也不贪玩啦，也不敢放任自己了，面对即使同学又是敌人的同窗们，心里总有些复杂的感情。是中考给我们带来了悲伤？是中考给我们带来了压力？是中考让我们那上扬的弧度减小？如果，你回答是，那么我将对你的肤浅与幼稚表示感叹。如果，你回答不是，那么你是拥有自己的见解，还是连那一点肤浅都没有？不管如何，如果我问你，面对中考你准备好了吗？你的回答是yes还是no？　

　　其实，当你跨过一些表面的东西，走进内心。你会看见不一样的美，就像是月亮像小船，它也很像镰刀不是吗？为什么一定要死板的去看待事物？当你能从多个角度去看待问题，你就会比别人更靠近成功一步~~　

　　其实中考是一面镜子。它可以折射出你的好与不好。其实，它的作用就在于，为了那一照，你就要付出很多。当我们一直秉承着“付出就有回报”“台上3分钟，台下十年功”的态度，那么我们在中考的心境上，已经学到了精神。当你愿意奉献你的青春给你自己的人生。你不会后悔，不会放弃，因为你懂得坦然与付出。坦然的面对，其实是另一种方式的放松和另一种方式的学习。任何东西总是有两面的。　

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